Z世代对AI的怀疑：大学需认真对待的警钟

一项针对Z世代大学生的调查显示，他们对人工智能（AI）在教学和学习中的应用持怀疑态度，主要担心AI的可靠性、数据隐私和伦理问题。该调查发现，许多学生认为AI工具可能产生误导性信息，并加剧学术不端行为。研究者指出，大学在推广AI时往往忽略学生的真实担忧。

研究人员强调，简单地将AI融入课程而不解决学生的信任问题，可能导致抵触情绪和低效使用。他们建议大学采取透明、参与式的方法，例如让学生参与AI工具的评估，并明确其局限性。同时，教育工作者需要培训学生批判性地使用AI。

该研究提醒，Z世代作为数字原住民并非盲目接受技术，而是要求其符合伦理标准。如果大学不回应这些关切，AI可能失去其赋能教育的潜力。目前，一些大学已开始试点学生主导的AI伦理委员会，以建立双向信任。