一年级脑白质变化与学习轨迹相关

一项预注册研究通过每月行为评估和脑部弥散加权MRI扫描，追踪了一年级学生整学年的脑白质微结构变化。结果发现，读写学习呈现S形轨迹，而数学学习则表现为倒U形轨迹。研究还显示，脑白质纤维的逐月微结构变化与个体学习表现存在关联。这是首次在单学年内高频率观察脑发育与基础学习能力的关系，但该研究尚未经过同行评审。