锁式手机袋能否改善中学生学业？

一项发表在medRxiv的预印本研究计划评估锁式智能手机袋对英国中学生的影响。该研究采用队列设计，主要关注学业成绩和行为变化，同时考察心理健康、学校排课等次要指标。研究指出，目前关于限制性手机政策效果的证据有限，尤其是对可能处于风险中的学生群体。本研究将为学校制定手机管理政策提供重要参考。注意：该研究尚未经过同行评审。