医学院多元了，实习医生在哪？

尽管医学院在实现多元化方面取得了进展，但一项分析表明，来自代表性不足背景的学员在实习项目中面临更高的纪律处分和开除率。作者认为，这反映出培训体系中的系统性障碍，而非学员自身的失败。问题在于，这些项目获得了联邦资金用于培训医生，却未能支持所有学员的成功。改革需要从审视项目文化、导师支持和评估标准入手，确保多元化努力不因后续阶段的不平等而付诸东流。